« Je bouge, je crée, je me transforme, je suis 2.0 », École Calixa-Lavallée (Montréal) - 2021/2022 

Fiche de présentation

• Nom du projet : Je bouge, je crée, je me transforme, je suis 2.0
• École participante : École secondaire Calixa-Lavallée, Montréal-Nord
• Groupe participant : 17 élèves de classe d'accueil
• Dates du projet : janvier à mai 2022 (5 mois)
• Disciplines : danse-thérapie, photographie et art-thérapie
• Partenaire : Le Centre national de danse-thérapie des Grands Ballets Canadiens
• Intervenant.es : Angélique Dumet-Kerherno, danse-thérapeute, Mikaël Theimer, photographe et Mia Hébert, doctorante en psychologie, M.A. ATPQ, art-thérapeute

Description

Le projet proposait un dialogue entre différentes modalités artistiques que sont la danse, la photographie et l’art plastique, dans le but de permettre aux élèves de s’exprimer dans leur identité et leurs émotions. Le résultat de l’exploration avait comme forme finale une animation vidéo, plus spécifiquement, un GIF par élève.

Étape 1

L’exploration du corps en mouvement a permis à chaque élève de trouver un mouvement unique à sa personnalité et à son imagination. Ce mouvement a ensuite été réalisé devant l’objectif du photographe (photos danse-thérapie).

Étape 2

Puis le processus créatif s’est déplacé vers la peinture, et la création d’une œuvre sur toile représentant un univers intime et imaginaire dans lequel s’est situé leur mouvement. Ils ont ainsi inventé un espace dans lequel ils dansent de manière imaginaire. Les photographies des différentes étapes de déploiement de leur mouvement ont ensuite été imprimées, afin qu’ils puissent découper et intégrer ce mouvement dans l’œuvre créée.

Étape 3

L’art-thérapeute et le photographe intervenant ont aidé les élèves à unir toutes les facettes du projet dans la réalisation d’une petite animation vidéo stop-motion (GIF), révélant leur mouvement dansé au sein de l’univers qu’ils ont imaginé et mis en image.

Étape 4

Le dévoilement final du projet consistait à la projection des GIFs sur grand écran à la bibliothèque de l’école ainsi qu’à un vernissage des peintures sur toile. Les proches et les ami.es des jeunes étaient conviés à ce vernissage, et ces derniers ont été amenés à leur parler du projet et de la signification de leur peinture.

« Je suis tellement content de participer à cette activité. J’ai tout aimé c’était cool et bien » - Élève participant